课程概述
课程是人才培养的核心要素,高等学校的教学改革,改到深处是课程,改到痛处是教师。本课程根据教学团队多年的实践经验,分享一流课程群建设、教学创新设计、师生共同体建设、科学研究等方面遇到的共性问题及破解之道,具体内容如下:
(1)工业数字化技术一流课程群建设(含2门国家一流课程、2门省级一流课程和2个省级虚拟仿真项目)
(2)教师教学创新设计与教学实施——“课堂-课程-课程群”综合引导式教学项目设计与评价
(3)科教融汇、产教融合、赛创融合助力拔尖创新人才培养
(4)师生共同体长效共生机制与实践(含省级虚拟仿真实验教学中心和成都市科普实践基地运行经验)
课程目标
(1)能够面向专业培养目标,基于OBE理念等进行课程教学目标的设计能力。
(2)能够有意识有设计的打破学科边界和课程边界,面向课程的教学目标,重塑课程教学内容的能力。
(3)科学规划和设计课程,创新教学方法,提升教学能力。
(4)诱发老师们如何有效打破现有环境困境,打造适合自身团队发展的良好“师生共同体”。
适宜人群
适用于从事本科院校、职业院校的教师和学生学习,尤其是计划在全国高校教师创新设计大赛、教师能力大赛、全国3D大赛的教师和学生。